管理者教練技術(shù)
課程價(jià)格：認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)
課程時(shí)長(zhǎng)：4 天，6小時(shí)/天
上課方式：公開(kāi)課
授課講師： 于麗萍
授課對(duì)象：中高層管理者
| 授課時(shí)間 | 4 天，6小時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | 中高層管理者 |
| 授課方式 | 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng) |
本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，是通過(guò)教練式對(duì)話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，
1、 突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺(jué)察能力；
2、您將切身感受教練理念帶來(lái)的思想和行為變革，
3、 更能發(fā)掘自己的卓越，建立信心，享受積極快樂(lè)的生活，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
4、 所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中，并通過(guò)實(shí)踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。
1、認(rèn)識(shí)教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同；
2、 學(xué)習(xí)成為教練型管理者的六大核心技術(shù)；
3、 通過(guò)教練體驗(yàn)，演練并掌握6大核心管理技術(shù)；
4、 幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維。
主題 | 內(nèi)容 |
模塊1：企業(yè)為什么學(xué)習(xí)教練技術(shù) | -認(rèn)識(shí)管理者的新角色：教練 -教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 -教練式管理成功案例分享 -案例1：IBM案例 -案例2：NISSAN案例 -教練技術(shù)如何創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) -教練式管理者的核心能力 |
模塊2：什么是教練 | -體驗(yàn)：好的溝通與壞的溝通 -案例：教練是如何工作的 -什么是教練 -教練技術(shù)的起源 -教練的11項(xiàng)核心技術(shù) -教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別 -教練體驗(yàn)：尋找我的愿景 -中心練習(xí)，體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài) |
模塊3：管理者情商發(fā)展技術(shù) | -體驗(yàn)：快樂(lè)圈與恐懼圈 -情緒冰山原理 -情緒智力對(duì)績(jī)效的影響 -領(lǐng)導(dǎo)者的情 -緒智力能力與績(jī)效 -案例：哈佛大學(xué)教授關(guān)于情緒智力研究成果 -自我覺(jué)察對(duì)影響智力的影響 -工具：自我覺(jué)察 -案例：自我覺(jué)察 -演練：自我覺(jué)察 |
模塊4：教練式溝通技術(shù) | -中心練習(xí)，體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài) -體驗(yàn)：不同溝通方式及其影響 -認(rèn)識(shí)：傾聽(tīng)的3個(gè)階段 -活動(dòng)體驗(yàn)：第1階段及第2階段聆聽(tīng) -學(xué)習(xí)：提升理解他人能力的3F聆聽(tīng)技術(shù) -演練：3階段的傾聽(tīng) -案例1及示范 -案例2及演練 -視頻：3F聆聽(tīng) -教練式發(fā)問(wèn)技巧 -體驗(yàn)：6L發(fā)問(wèn)技巧 -演練：6L發(fā)問(wèn) -欣賞式提問(wèn)技巧 -演練：欣賞式提問(wèn) |
模塊5：績(jī)效管理教練技術(shù) | -學(xué)習(xí)CUP目標(biāo)檢測(cè)工具 -5R高效執(zhí)行教練工具 -2W工作推進(jìn)教練工具 -6L激發(fā)教練技術(shù) -演練：教練工具綜合應(yīng)用
|
模塊6：4P領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技術(shù) | -中心練習(xí)，體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài) -認(rèn)識(shí)：4P自己的風(fēng)格 -體驗(yàn)：4P測(cè)試工具 -討論：4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好 -案例：4P風(fēng)格人物 -區(qū)分下屬4P風(fēng)格及偏好 -4P合作策略 -發(fā)展成為4P關(guān)系教練 -4P團(tuán)隊(duì)文化 |
模塊7：教練式團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) | -認(rèn)識(shí)第五力 -案例：自然界中的4力 -第五力對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的影響 -案例：哈勃望遠(yuǎn)鏡 -案例：大韓航空的案例 -發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的第五力 -用第五力打造高效團(tuán)隊(duì) -高效團(tuán)隊(duì)的4種文化 -八大行為打造高效團(tuán)隊(duì) |
模塊8：教練管理流程 | - 回顧11項(xiàng)教練能力 - 1：1教練流程與實(shí)務(wù) -問(wèn)題解答 -建立課后教練小組 |
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