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國學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長:1-2 天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 楊子

授課對(duì)象:1.企業(yè)中基層員工,企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的各部門干部 2.企業(yè)中意愿提升國學(xué)素養(yǎng)的各類精英

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 1-2 天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 1.企業(yè)中基層員工,企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的各部門干部 2.企業(yè)中意愿提升國學(xué)素養(yǎng)的各類精英
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景
工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng),但素養(yǎng)與知識(shí)不同,有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。知識(shí)可以習(xí)得,素養(yǎng)則需要提升,需要知行合一。
素養(yǎng)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。
易經(jīng)是國學(xué)之根,儒釋道是國學(xué)的主要枝干,我們挖掘這四家的精髓來提升職業(yè)素養(yǎng)。儒家讓我們實(shí)現(xiàn)有我,道家讓我們實(shí)現(xiàn)無我,佛家讓我們實(shí)現(xiàn)出世,易經(jīng)讓我們實(shí)現(xiàn)入世。通過四維一體的對(duì)比梳理,我們將找出一條職場(chǎng)中進(jìn)步和成長的路徑,讓職場(chǎng)精英走好每一步。
課程目標(biāo)
1.以系統(tǒng)的脈絡(luò),闡釋儒釋道家以及易經(jīng)的思想精髓對(duì)職場(chǎng)精英的啟發(fā)
2.以新鮮的視角,講解國學(xué)對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)、工作能力、修身養(yǎng)生等的思維
3.以智慧的論據(jù),提升職場(chǎng)精英的國學(xué)學(xué)養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)以及工作實(shí)戰(zhàn)能力
課程大綱
一、實(shí)現(xiàn)有我,儒家與職業(yè)素養(yǎng)
1.面對(duì)心靈:從真誠慎獨(dú),到敬畏
2.面對(duì)命運(yùn):不知命,無以為君子
3.面對(duì)逆境:獨(dú)立不懼,遁世無悶
4.面對(duì)成功:自立立人,自達(dá)達(dá)人
5.面對(duì)集體:和而不同,群而不黨
6.面對(duì)上級(jí):先敬其事,后謀其事
7.面對(duì)下級(jí):正人先正己,眾星拱之
8.面對(duì)父母:孝始于事親,中于事君
9.境界提升:心齋
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二、實(shí)現(xiàn)無我,道家與職業(yè)素養(yǎng)
1.得時(shí)則駕,蓬累而行
2.道法自然,真實(shí)簡(jiǎn)單
3.君子盛德,容貌若愚
4.為而不爭(zhēng),功成弗居
5.光而不耀,方而不割
6.去驕氣、態(tài)色、淫志
7.廉而不劌,直而不肆
8.逆來順受,以柔克剛
9.境界提升:坐忘
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三、實(shí)現(xiàn)出世,佛家與職業(yè)素養(yǎng)
1.緣起緣滅,因果不空
2.起心動(dòng)念,一切利他
3.菩薩心腸,霹靂手段
4.無常無明,斷舍離苦
5.以禪破境,化解戾氣
6.以禪破纏,從容應(yīng)對(duì)
7.以禪破殼,放下架子
8.以禪破相,明心見性
9.以禪破執(zhí),放下成見
案例:如何化解職場(chǎng)戾氣
案例:從生活禪到工作禪
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四、實(shí)現(xiàn)入世,易經(jīng)與職業(yè)素養(yǎng)

1.陰陽和合玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)
2.五行生克人緣和諧
3.八卦類屬人情化育
4.科學(xué)認(rèn)識(shí)易學(xué)易理
5.職業(yè)素養(yǎng)之于修身
6.職業(yè)素養(yǎng)之于齊家
7.職業(yè)素養(yǎng)之于識(shí)人
8.職業(yè)素養(yǎng)之于團(tuán)隊(duì)
9.職業(yè)素養(yǎng)之于養(yǎng)生
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