塑造立體領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者的修煉，需要外在表現(xiàn)，更需要內(nèi)在的思維功底，還需要高水平管控藝術(shù)。課程由內(nèi)到外分為三個(gè)章節(jié)，介紹領(lǐng)導(dǎo)者：內(nèi)功修煉(決策力)，表現(xiàn)控制(影響力)，駕馭策略(管控力)。清晰的目標(biāo)，使學(xué)員便于準(zhǔn)確掌握。具很強(qiáng)指導(dǎo)性。

理念與方法并重。根據(jù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，在：決策力、影響力、管控力等章節(jié)中，都首先介紹應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)者理念，再說(shuō)明操作的步驟。每個(gè)步驟/場(chǎng)景都介紹方法、工具。結(jié)合練習(xí)互動(dòng)，學(xué)員能夠掌握有效的、會(huì)用的方法。

案例說(shuō)明作參照。課程中穿插了較多的案例、視頻，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者的特征，說(shuō)明通過(guò)練習(xí)與參與，學(xué)員較容易接受意識(shí)，較容易準(zhǔn)確地掌握思路與方法。

有管理權(quán)不一定會(huì)用，為管理者不一定有威信，企業(yè)業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效執(zhí)行等等這些關(guān)乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問(wèn)題，很大程度取決于管理者統(tǒng)御團(tuán)隊(duì)、號(hào)召下屬的能力。同時(shí)，那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們，忙碌后的心中，不免幾分無(wú)奈和遺憾。

管理者是職場(chǎng)上的工作任命，而領(lǐng)導(dǎo)者則是員工內(nèi)心的感受與接納程度。管理者需要內(nèi)積統(tǒng)御大局者的底蘊(yùn)，外塑引領(lǐng)者的影響力。研習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)與行為，對(duì)于企業(yè)、對(duì)于管理者將有極大的裨益。

前言：

1．領(lǐng)導(dǎo)-含意與內(nèi)涵

2．領(lǐng)導(dǎo)力-六大要素，三項(xiàng)能力

第一講：決策力-睿智的領(lǐng)導(dǎo)

1．決策力的構(gòu)成。

一、思想有高度-思想信息體系

1．為什么獨(dú)有領(lǐng)袖能看清大勢(shì)

1）博覽群書，建立管理思想。

2）洞察時(shí)局，解析文件能力。

3）掌握信息，鏡觀了然自己。

2．信息分析結(jié)果《本單位資源列表》

二、拍板有理性-優(yōu)選決策技術(shù)

1．找到每個(gè)戰(zhàn)略-關(guān)鍵項(xiàng)。(工具)

2．戰(zhàn)略關(guān)鍵項(xiàng)-可行性分析。(工具)

3．決策流程-步步為營(yíng)的民主集中制

4．部門計(jì)劃發(fā)布-5W1H授權(quán)契約

小結(jié)

第二講：影響力-有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)

1．雙重影響力-打造團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性。(影響力因素)

一、體現(xiàn)水準(zhǔn)-內(nèi)行且會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

1．構(gòu)建雙重影響力的主要項(xiàng)目

1）功力是資歷-領(lǐng)導(dǎo)要先自我建設(shè)

2）管理有方法-人性化是領(lǐng)導(dǎo)者原則

3）規(guī)矩是根本-管理要先建源代碼

4）說(shuō)到就做到-言行一致使人相信

5）獎(jiǎng)懲是回報(bào)-使員工規(guī)范的驅(qū)動(dòng)力。(視頻案例-海爾)

6）為官展道義-以心代行，正向管理

小結(jié)：樹(shù)立威信的方法

二、持之以恒-建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威性

1．影響力形成權(quán)威-行為定式

2．行為標(biāo)準(zhǔn)-建設(shè)原理

3．領(lǐng)導(dǎo)者行為反饋標(biāo)準(zhǔn)-設(shè)計(jì)工具

4．自我測(cè)試-你的影響力有多大

第三講：管控力-保障高效執(zhí)行

1．領(lǐng)導(dǎo)者必須管控

2．管理與調(diào)控的二項(xiàng)任務(wù)

一、人性化姿態(tài)-調(diào)整自己

1．管理風(fēng)格分類

1）符合業(yè)務(wù)特性

2）適合人員特性

3）工作特性(BI)

4）表現(xiàn)方式(VI)

2．診斷與改善-你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(工具表)

二、藝術(shù)地管理-管培結(jié)合

1．事務(wù)管理策略-遠(yuǎn)放近收

2．管理的姿態(tài)-四個(gè)維度，兩個(gè)程度

3．管控智慧

1）激發(fā)執(zhí)行的方法(鼓勵(lì)/命令-視頻案例《甄嬛傳》)

2）行為倡導(dǎo)的方式(引導(dǎo)/鼓勵(lì)-視頻案例《天下無(wú)賊》)

3）規(guī)則確立的方法(和氣/脾氣-視頻案例《十二金剛》)

4）糾正錯(cuò)誤的方式(風(fēng)度/憤怒-視頻案例《巴頓將軍》)

5）面對(duì)非議的姿態(tài)(壓制/放置-視頻案例《甄嬛傳》)

練習(xí)：情景分析，說(shuō)出對(duì)策

課程總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)

1．領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)與特質(zhì)

1）誠(chéng)信

2）大度

3）擔(dān)當(dāng)

4）勤思

5）理性

6）沉穩(wěn)

2．經(jīng)驗(yàn)：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者-理念、原則

3．作業(yè)：優(yōu)化部門決策、提升權(quán)威、管控技術(shù)-應(yīng)用方案與實(shí)施