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非HR經(jīng)理的HR管理

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見

課程時(shí)長:2天,6小時(shí)/天

上課方式:公開課

授課講師: 王生輝

授課對(duì)象:中高層管理人員

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課程簡介
授課時(shí)間 2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象 中高層管理人員
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

部門經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR主管的職責(zé),而且,他們通常對(duì)HR部門的角色,以及與HR部門溝通的重要性缺乏基本的了解和認(rèn)識(shí)。在企業(yè)實(shí)際工作中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個(gè)直線部門的主管,學(xué)完這個(gè)課程將首先會(huì)明白:直線經(jīng)理的第一角色是人力資源經(jīng)理!因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能,將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力,并進(jìn)而發(fā)揮公司整體人力資源價(jià)值。


課程目標(biāo)

本課程融合中國傳統(tǒng)文化和中國企業(yè)當(dāng)下的實(shí)際情況,從人性入手,通過系統(tǒng)闡述非人力資源管理者在管理中所面對(duì)的各項(xiàng)人力資源管理問題,生動(dòng)、通俗地講解專業(yè)理論,著重講述直線經(jīng)理自身工作能力提升,通過領(lǐng)袖作用有效帶領(lǐng)下屬,使部門的工作業(yè)績得到大幅度提升!

課程大綱

第一講:直線經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知——角色歸位 職責(zé)明晰

一、非人資部門HR管理的重要性

討論:日常工作中的困惑

1.非人資部門的特點(diǎn)

2.HR對(duì)直線經(jīng)理的重要性

二、什么是人力資源管理

1.人力資源管理的內(nèi)涵

2.可持續(xù)發(fā)展的DNA:經(jīng)營人才與經(jīng)營客戶

案例分析:知名企業(yè)人才觀(保潔、GE等)

三、人力資源管理的定位與角色

1.人力資源管理職能的演變

2.人力資源管理的六大角色

四、HR管理中的職責(zé)分工

1.直線經(jīng)理對(duì)HR使用的正確觀念

2.縱向:HR管理中各層級(jí)的職責(zé)分工

3.橫向:直線經(jīng)理與人力資源部門的分工

五、直線經(jīng)理應(yīng)具備的八項(xiàng)HR技能

實(shí)戰(zhàn)演練:HR管理中有哪些職責(zé)錯(cuò)位? 


第二講:部門崗位管理與人才需求規(guī)劃——工作分析 需求有度

互動(dòng):你是否經(jīng)常遇到這樣的困惑?

一、什么是工作分析

1.工作分析在HR管理中的作用

2.工作分析的四大步驟

3.工作分析的五大應(yīng)用領(lǐng)域

4.工作分析的六種方法及優(yōu)缺點(diǎn)

二、如何編寫崗位說明書

1.崗位說明書的模板及編寫流程

2.步驟一:崗位基本信息

3.步驟二:崗位使命描述

4.步驟三:主要職責(zé)

5.步驟四:任職資格

實(shí)戰(zhàn)演練:部門崗位說明書編寫

三、如何制定部門人才需求規(guī)劃

1.人才需求規(guī)劃的制定過程

2.部門人力需求規(guī)劃編制流程

實(shí)戰(zhàn)演練:部門人才需求計(jì)劃編制 


第三講:人才甄選標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)模型開發(fā)——人崗匹配 精準(zhǔn)鎖定

思考:選對(duì)人重要還是培養(yǎng)人重要?

一、企業(yè)需要什么樣的人才

1.人才命中率“4S”思考模型 

案例分析:英特爾、微軟、寶潔的用人標(biāo)準(zhǔn)

案例分析;兩個(gè)業(yè)務(wù)人員的比較

二、素質(zhì)模型的重要作用

1.素質(zhì)詞典及素質(zhì)模型示例

2.素質(zhì)模型在HR體系中的作用

3.素質(zhì)模型與任職資格、勝任力評(píng)價(jià)的區(qū)別

三、素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和方法

1.素質(zhì)模型構(gòu)建的七種方法

2.素質(zhì)模型建立的一般性流程 

3.行為事件訪談法BEI的應(yīng)用

4.素質(zhì)的編碼及提取、分級(jí)

案例分析:“責(zé)任心”的分級(jí)示例

實(shí)戰(zhàn)演練:素質(zhì)的提取及要項(xiàng)分級(jí)演練


第四講:直線經(jīng)理如何提高面試精準(zhǔn)度——識(shí)人相人 獨(dú)具慧眼

一、招聘流程及渠道分析

1.招聘流程及直線經(jīng)理的分工

2.招聘渠道的選擇與利弊分析

二、面試前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作

1.面試的流程優(yōu)化

2.面試工作三步曲

3.面試前的四項(xiàng)準(zhǔn)備工作

4.面試常用的六個(gè)維度

5.素質(zhì)模型在面試中的應(yīng)用

演練:如何根據(jù)維度設(shè)計(jì)面試計(jì)劃

三、面試中的主要甄別技術(shù) 

1.各種測評(píng)技術(shù)的效度對(duì)比

2.結(jié)構(gòu)性面試要點(diǎn)及舉例

3.行為面試法的要點(diǎn)及舉例

4.情景面試及舉例

案例分析:寶潔公司的經(jīng)典八問

四、面試中的問話技巧

1.常犯的面試錯(cuò)誤

2.問話技巧舉例

3.識(shí)別“非語言信息” 

五、面試者信息整合及甄選決策

實(shí)戰(zhàn)演練:模擬面試


第五講:直線經(jīng)理如何有效培育下屬——教練輔導(dǎo) 育才有方

案例分析:忙碌的劉主管

一、部屬培育的4W

1.What-何為部屬培育

2.Why-為什幺要進(jìn)行部屬培育

3.Who-誰來進(jìn)行部屬培育

4.Which-什么樣的員工需要重點(diǎn)培養(yǎng)

二、部屬培育的三種模式及優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比

1.模式一:SDP自我啟發(fā)成長:核心要點(diǎn)

2.模式二:OJT現(xiàn)場訓(xùn)練

(1)OJT在崗技能輔導(dǎo)五步法

(2)員工需要輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)

(3)如何進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)

(4)OJT教導(dǎo)的三大要領(lǐng)

實(shí)戰(zhàn)演練:如何輔導(dǎo)以下六種員工?

3.模式三:OFF-JT集中訓(xùn)練

1.OFF-JT的培育步驟

2.培訓(xùn)體系建設(shè)的系統(tǒng)方法

3.挖掘部屬培訓(xùn)需求的五大方法

4.基于三種培訓(xùn)模式的培訓(xùn)體系建設(shè)(示例)

5.素質(zhì)辭典及課程體系開發(fā)(示例)

情景研討:下列情形,哪種部屬培育方案最佳?


第六講:直線經(jīng)理如何進(jìn)行績效管理——承上啟下 螺旋上升

分組討論:實(shí)際工作中遇到的績效問題

一、什么是績效管理

案例分析:水庫的故事

1.績效管理與績效考核的區(qū)別 

2.績效管理的PDCA循環(huán)

二、直線經(jīng)理在績效管理中的職責(zé)分工 

三、績效管理的核心思想及工具應(yīng)用

故事:黑熊和棕熊

1.核心思想:要什么就考什么

2.四種常用績效管理工具簡介

3.目標(biāo)計(jì)劃考核示例

4.目標(biāo)制定的SMART原則

四、績效目標(biāo)分解的三種方法

案例分析:為什么銷售量增加但公司虧損?

(1)縱向分解法(舉例)

(2)橫向分解法(舉例)

(3)時(shí)序分解法(舉例)

實(shí)戰(zhàn)演練:部門績效目標(biāo)的制定

五、指標(biāo)提煉的四種方法

案例分析:為什么司機(jī)不愿意出車?

(1)操作崗位-QQTC法(舉例)

(2)業(yè)務(wù)崗位-產(chǎn)出倒推法(舉例)

(3)管理崗位-羅列篩選法(舉例)

(4)校正補(bǔ)充-缺陷分析法(舉例)

實(shí)戰(zhàn)演練:提煉本部門的關(guān)鍵績效指標(biāo)


第七講:直線經(jīng)理如何有效激勵(lì)下屬——洞悉人性 妙用激勵(lì)

一、什么是激勵(lì)

思考:最有效的激勵(lì)

1.激勵(lì)的內(nèi)涵及原理

二、激勵(lì)理論的發(fā)展歷程

1.一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟J降墓适?/p>

2.赫茨伯格的雙因素理論

3.需要層次理論和其他理論的整合

三、激勵(lì)的方法和原則

1.常見的20種激勵(lì)方法

2.領(lǐng)導(dǎo)者常犯的十大激勵(lì)錯(cuò)誤

3.領(lǐng)導(dǎo)者日常激勵(lì)的八大原則

實(shí)戰(zhàn)演練:一分鐘激勵(lì) 


第八講:直線經(jīng)理如何留住優(yōu)秀人才——留人有道 不拘一格

一、如何能獲得員工的最大承諾

1.幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃 

2.工作輪崗用活人才挖掘潛力

3.加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)給人晉升空間 

二、人才保留五步法

1.塑造魅力——領(lǐng)袖品格留人

2.愿景激勵(lì)——企業(yè)文化留人

3.用心待人——親情感化留人

4.溝通無阻——團(tuán)隊(duì)氛圍留人

5.優(yōu)者有股——事業(yè)共享留人

實(shí)戰(zhàn)演練:人才流失的根源分析及應(yīng)對(duì)策略


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