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網(wǎng)點服務品質(zhì)提升暨6S管理

課程價格:認證會員可見

課程時長:2 天,6小時/天

上課方式:公開課

授課講師: 倪莉

授課對象:銀行網(wǎng)點負責人、大堂經(jīng)理、柜員等廳堂人員

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課程簡介
授課時間 2 天,6小時/天
授課對象 銀行網(wǎng)點負責人、大堂經(jīng)理、柜員等廳堂人員
授課方式 講解+工具+方法+訓練+點評
課程背景

網(wǎng)點作為銀行營銷服務的重要窗口,其服務的品質(zhì)、網(wǎng)點的規(guī)范管理是網(wǎng)點品牌形象塑造的重要保障,所以持續(xù)提升銀行營業(yè)網(wǎng)點的綜合管理能力和服務水平,預防和應對各類風險,培塑營業(yè)場所溫馨和諧的家園環(huán)境,鞏固、擴大并不斷創(chuàng)新營業(yè)網(wǎng)點的品牌形象,不斷提升客戶的滿意度與認識度,打造一個合格有序的星級網(wǎng)點。

本課程以打造網(wǎng)點服務標準為核心,從改善網(wǎng)點的服務品質(zhì)暨6S管理入手,助力提升網(wǎng)點客戶滿意度及認識度,最終實現(xiàn)網(wǎng)點產(chǎn)能的有效轉(zhuǎn)化。


課程目標

1、了解銀行網(wǎng)點服務的標準

2、網(wǎng)點服務亮點的打造

3、掌握網(wǎng)點的6S管理

4、掌握各崗位標準服務流程


課程大綱

一、   網(wǎng)點服務品質(zhì)提升的背景

問題:為什么要改善與提升網(wǎng)點服務的品質(zhì)?

1、面臨的挑戰(zhàn)

        銀行同業(yè)高度競爭對我們提出了更高的要求

        新形勢下銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型對我們的要求

        客戶對銀行服務的期望值日益提高

2、優(yōu)質(zhì)服務的重要性

        服務品質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

        優(yōu)秀服務企業(yè)的案例分享

二、   網(wǎng)點的服務規(guī)范

頭腦風暴:影響網(wǎng)點服務品質(zhì)的因素有哪些?

1、網(wǎng)點負責人的角色定位

2、網(wǎng)點人員的服務意識與服務心態(tài)

3、網(wǎng)點的服務特色與亮點打造——優(yōu)質(zhì)服務之六度

        服務態(tài)度

        需求理解度

        服務速度

        服務風險預見度

        服務分寸把握度

        服務品質(zhì)衡量度

4、網(wǎng)點服務流程優(yōu)化

        開門迎客流程

        業(yè)務咨詢流程

        業(yè)務接待流程

        客戶分流流程

        客戶教育流程

        產(chǎn)品營銷流程

        投訴處理流程

        挽留客戶流程

三、   網(wǎng)點現(xiàn)場6S管理

問題:客戶一進入網(wǎng)點,首要關(guān)注什么?

1、6S的導入標準

        何為6S

?  6S的定義

        6S管理的核心思想

        6S執(zhí)行要領(lǐng)

        6S管理實施方法

?  每個S的執(zhí)行目的

?  每個S的實施要點

?  實施原則

        6S推行步驟與要點

        6S管理技法

?  至簡單一

?  頻度優(yōu)先

?  分門別類

?  豎立擺放

?  透明可視

?  沒有遮擋

?  有名有家

?  直線直角

?  形跡管理

?  自動復位

?  色彩提示

?  直觀圖示

?  先進先出

?  總表控制

?  狀態(tài)可見

?  看板管理

?  節(jié)能環(huán)保

        劃線與標示

?  場地與通道的標識顏色

?  紅線應用

?  藍線應用

?  黃線應用

?  黃黑線應用

?  文字標示

?  數(shù)字標示

?  圖示

        整理整頓的要點

?  辦公用品

?  安全

?  通道與區(qū)域

?  飲水與保潔

?  宣傳展示

        評價審核辦法

2、6S的推行

        推行的架構(gòu)

        推行的重點

        抓住典型、樹立榜樣

        如何組織6S競賽活動

3、6S相關(guān)工具

        文字標示

        收納工具

        辦公用具

        應用實例


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