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《擁抱變化 ——互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)員工的自我蛻變》

課程價(jià)格:認(rèn)證會(huì)員可見(jiàn)

課程時(shí)長(zhǎng):1天

上課方式:公開(kāi)課

授課講師: 李卓汐

授課對(duì)象:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的中層和基層員工

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課程簡(jiǎn)介
授課時(shí)間 1天
授課對(duì)象 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的中層和基層員工
授課方式 講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)
課程背景

擁抱變化是馬云提出的口號(hào),在阿里集團(tuán),組織架構(gòu)每三個(gè)月變動(dòng)一次,大家隨時(shí)面臨著職位與職責(zé)的變化。其實(shí),眾多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)因?yàn)槿碌纳虡I(yè)模式,不得不隨時(shí)調(diào)整業(yè)務(wù)方向。因此,作為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的員工也要時(shí)刻準(zhǔn)備著適應(yīng)各種意想不到的變化。

這是一門(mén)幫助互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)員工進(jìn)行有效心態(tài)管理的課程。課程鼓勵(lì)員工在變革中勇敢擁抱挑戰(zhàn)、擁有陽(yáng)光心態(tài),推動(dòng)企業(yè)在變化中取得成功。

在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中,只有大多數(shù)員工敢于面對(duì)變化重的不確定性,不對(duì)新鮮事物產(chǎn)生抵觸情緒,看到美好的大圖景,才能讓公司策略有力執(zhí)行,最終取得勝利。


課程目標(biāo)

l 理解變化不僅是企業(yè)生存的需要,也是員工獲得職業(yè)發(fā)展的絕佳機(jī)會(huì)

l 理解人在變革中的8個(gè)情緒階段,以及每個(gè)階段的反應(yīng)

l 學(xué)會(huì)在變革壓力下的控制自我情緒

l 學(xué)會(huì)培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài),面對(duì)變革中的不確定性

l 學(xué)會(huì)運(yùn)用靈活思維,應(yīng)對(duì)變革中的突發(fā)狀況

l 學(xué)會(huì)找到自身的優(yōu)勢(shì),應(yīng)對(duì)變革中的全新挑戰(zhàn)


課程大綱

第一講:變革是不僅是企業(yè)的生機(jī),更是員工個(gè)人發(fā)展的絕佳機(jī)會(huì)

一、變革讓有能力的員工迅速獲得升職機(jī)會(huì)

1.變革讓企業(yè)更有活力

2.變革給員工帶來(lái)希望

二、變革對(duì)員工個(gè)人而言是走出舒適區(qū)

1.舒適區(qū)、拉伸區(qū)、危險(xiǎn)區(qū)的關(guān)系

2.擴(kuò)大舒適區(qū)的3.種方法

3.擴(kuò)大舒適區(qū)的人生收益

 

第二講:變革中的心理曲線(xiàn)

一、變革中員工情緒的8.個(gè)階段

1.吃驚

2.拒絕

3.憤怒

4.接受

5.絕望

6.嘗試

7.尋找意義

8.統(tǒng)合

二、員工在變革中的幾種態(tài)度以及背后心理動(dòng)因的剖析

1.僥幸存活

2.倚老賣(mài)老

3.暗中破壞

4.公然抵抗

 

第三講:變革最大的特征是充滿(mǎn)不確定性,與不確定性安然相處

一、不確定性回避的概念

1.不確定性回避心理下的刻板企業(yè)

2.擁抱不確定性的活力企業(yè)

二、從心理角度解讀為什么有人會(huì)極度厭惡不確定性

1.人格特質(zhì)導(dǎo)致

2.自身能力導(dǎo)致

 

第四講:變革壓力下培養(yǎng)情緒控制能力

一、4.種高效策略加強(qiáng)情緒控制能力

1.替代滿(mǎn)足

2.等待1.0分鐘

3.把未來(lái)的后果拉近

4.三十天培養(yǎng)新習(xí)慣

 

第五講:用樂(lè)觀心態(tài)看待變革中的挫敗和不確定性

一、理性樂(lè)觀與盲目樂(lè)觀的區(qū)別

1.盲目樂(lè)觀必然失敗

2.理性樂(lè)觀的兩要素

二、理性樂(lè)觀第一步:可控與不可控矩陣幫你理清如何理性地對(duì)待問(wèn)題

三、理性樂(lè)觀第二步:避開(kāi)讓你悲觀的“永遠(yuǎn)”與“總是”的思維陷阱

1.打破“永遠(yuǎn)”思維陷阱

2.建立“好運(yùn)”思維方式

四、理性樂(lè)觀第三步:每天1.0分鐘和潛意識(shí)對(duì)話(huà)增強(qiáng)心理抗挫力

1.潛意識(shí)的重大作用

2.向潛意識(shí)輸送樂(lè)觀信念

 

第六講:靈活思維應(yīng)對(duì)變革中的難題

一、什么造就了靈活思維與固化思維

1.固化思維的認(rèn)知誤區(qū)

2.擁有靈活思維的方法

二、靈活思維的SODAS模型

1.SODAS模型運(yùn)用的講解

2.4.P法則找到更多O(解決問(wèn)題的方法)

案例練習(xí):運(yùn)用靈活思維解決變革中的難題

--途家網(wǎng)案例閱讀

--用SODAS模型解決問(wèn)題

 

第七講:找到個(gè)人力量應(yīng)對(duì)變革中的挑戰(zhàn)

測(cè)試:用2.4.種人格優(yōu)勢(shì)工具認(rèn)識(shí)自己的頂級(jí)優(yōu)勢(shì)

一、了解自己

1.人格優(yōu)勢(shì)讓工作事半功倍

2.找到自己的5.個(gè)頂級(jí)人格優(yōu)勢(shì)

小組討論:基于“每天工作中使用4.種人格優(yōu)勢(shì)可以大大提升工作滿(mǎn)意度”的原理

3.學(xué)會(huì)將人格優(yōu)勢(shì)運(yùn)用于工作

4.用人格解決工作中的難題

二、確定目前面臨的挑戰(zhàn)中需要哪些人格優(yōu)勢(shì)

1.確定目前工作中最需要的人格優(yōu)勢(shì)

2.建立自己的人格優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)計(jì)劃


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