隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部實(shí)際培訓(xùn)推進(jìn)卻困難重重，面對(duì)嚴(yán)重的工學(xué)矛盾，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，微課設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。

雖然“微課”這個(gè)詞很熱，但很多人對(duì)它仍一知半解。微課是“曇花一現(xiàn)”，還是“大勢(shì)所趨”？你能創(chuàng)作出高質(zhì)量的微課嗎？如何讓微課不成為“一盤(pán)散沙”？本課程提出了微課選題與規(guī)劃的ABCD框架、企業(yè)微課體系的三重架構(gòu)，微課制作的“七步成詩(shī)法”等等，全方位幫您提升微課制作水平，即學(xué)即用。

1．了解微課的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景

2．掌握微課規(guī)劃的ABCD法

3．掌握微課的設(shè)計(jì)方法

第一講  走進(jìn)微課

一、微課是個(gè)什么東西

1．一張圖看懂微課

2．微課的特點(diǎn)

3．微課是曇花一現(xiàn)，還是大勢(shì)所趨

案例分析：ATD2016大會(huì)

二、微課規(guī)劃

1．哪些內(nèi)容適合做微課

2．微課滿(mǎn)足員工五個(gè)學(xué)習(xí)需求時(shí)刻

3．微課的定位與9種應(yīng)用場(chǎng)景

4．微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD

第二講  微課設(shè)計(jì)與制作

一、一“名”驚人—微課命名的三種方法

1．內(nèi)容歸納法

2．目標(biāo)結(jié)論法

3．提問(wèn)聚焦法

練習(xí)：微課命名練習(xí)

二、微課“六定”

1．定課題

2．定目標(biāo)

3．定內(nèi)容

4．定結(jié)構(gòu)

5．定創(chuàng)意

6．定形式

三、微課制作七步曲

1．選擇工具

2．撰寫(xiě)腳本

3．搜集或制作素材

4．導(dǎo)入并排列

5．添加圖形與文字

6．添加音頻

7．導(dǎo)出

第三講  微課制作工具實(shí)操

一、PPT轉(zhuǎn)視頻

1．整體設(shè)計(jì)

2．排版技巧

3．圖形處理

4．色彩搭配

5．動(dòng)畫(huà)組合

6．錄制微課

二、快速微課制作工具—EverCam

1．錄屏

2．編輯

3．導(dǎo)出

三、H5微課制作工具—炫課

1．基礎(chǔ)版微課設(shè)計(jì)

2．專(zhuān)業(yè)版微課設(shè)計(jì)

練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)微課制作

第四講  微課展示