隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構建內部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質的內訓師隊伍，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓體系的一個重要組成部分。

然而，大多數內訓師是從技術能手或中高層管理者中選拔的，他們對本職工作經驗豐富，行動力強，但如何把自身知識技能通俗易懂地闡述清楚，讓不懂的人能聽得明白，并且還要講得生動有趣、富有深度，這對各位初上講臺的內訓師們絕對是一種挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)過程當中，不少企業(yè)的內訓師都會遇到下面的難題：

平時侃侃而談，上到講臺卻手足無措

不懂得該如何把自己的知識轉化為系統(tǒng)課程

演繹能力非常強，但學員還是反饋沒學到實用的東西

接受過TTT培訓，卻還是講不好課

本課程有別于傳統(tǒng)的TTT培訓，采取實戰(zhàn)演練方式，從“表達”、“演繹”、“設計”三個維度層層深入講解，最終目標是每位學員現場能改善課程質量并登臺展示，幫助企業(yè)有效搭建課程及講師體系。

1．學習一套實用有效的授課技巧和培訓方法

2．掌握課程設計、開發(fā)及制作的流程和技巧

3．掌握能引爆全場的互動及控場技巧

第一講：順其自然——完美表達呈現

一、虎頭豹尾——開場收官技巧

1．開場六步法

2．結尾三部曲

二、快思慢講——閃電反應訓練

1．設定話題

2．進行聯想

3．定向收尾

PK演練：現場串講

三、案例/故事五要素

1．邏輯合理

2．制造懸念

3．描述細節(jié)

4．導入常識

5．總結升華

PK演練：案例/故事練習

四、共鳴因子——問與答

1．提問的三大要點

2．提問的種類：開放VS封閉

3．六招應對提問尷尬

PK演練：問答練習

第二講：內容為王——課程設計開發(fā)

一、選題三原則

1．剛需

2．痛點

3．高頻

二、培訓需求收集的八大方法

1．問卷法

2．訪談法

3．觀察法

4．關鍵事件法

5．績效分析法

6．壓力點法

7．專項測評法

8．勝任力模型法

三、課程結構梳理

1．流程型結構

2．要素型結構

3．邏輯型結構

4．金字塔梳理

PK演練：課程結構設計

四、EATE教學活動設計模型

1．創(chuàng)造體驗

2．激活認知

3．闡述理論

4．評估改進

五、常見教學手法實例

1．討論教學法

2．PK教學法

3．游戲教學法

4．模擬教學法

展示演練：四種教學法經典演示

六、意外遭遇戰(zhàn)

1．呈現中的時間管理

2．來自學員的挑戰(zhàn)

3．“非人”的意外

第三講：畫龍點睛——課件制作技巧

一、全局設計

1．封面設計要素

2．目錄頁設計要素

3．過渡頁設計要素

4．標題欄設計要素

5．封底設計要素

二、排版技巧

1．背景與版式設計

2．頁面布局四大原則

3．文字排版技巧

4．圖文組合排版技巧

三、動畫組合

1．動畫的意義

2．五種動畫類型

3．由單到多的動畫應用

四、快捷操作

1．Ctrl的組合運用

2．Shift的組合運用

第四講：登臺演繹——學員風采展示

一、每位學員10分鐘演練

二、講師點評

三、改進指南

四、頒獎認證