加入中層管理者隊伍，意味著成為企業(yè)核心管理層的一員，同時也意味著承擔起極為重要的責任，去承接公司重大的戰(zhàn)略任務，實現(xiàn)重要的戰(zhàn)略目標。中層管理者需要清晰而完整地理解上級領導的戰(zhàn)略意圖，制定合適的戰(zhàn)略落地策略和執(zhí)行措施，同時又必須以卓越的領導力影響和帶領團隊超越各類艱巨的挑戰(zhàn)、克服一個個具體的困難、取得一場場具體的勝利。

因此，作為企業(yè)管理的核心力量，中層管理者處于“上傳”和“下達”的樞紐位置，企業(yè)的高效運作離不開他們，持續(xù)的創(chuàng)新離不開他們，建設和諧而積極的團隊離不開他們，保證組織的長期可持續(xù)發(fā)展也離不開他們。

中層管理者大多數(shù)處于青壯年階段，來自自身、家庭、組織和社會的責任都很大，各方面都寄以很大的期望。如何在這人生和職業(yè)發(fā)展的黃金時期，正確應對各方面的壓力，保持健康積極的心態(tài)和持續(xù)的自我完善，在職業(yè)中修煉成長，則是根本的內(nèi)在課題。

1、提升中層領導干部隊伍管理素養(yǎng)，培養(yǎng)中層領導力；

2、提升中層領導干部隊伍的管理能力，掌握必備的管理實戰(zhàn)技能；

3、剖析中層管理者的成長階段特征，提升中層職業(yè)成長和心智修煉的關鍵能力；

4、發(fā)掘個體和團隊潛能，提升中層管理者動能與打造高效團隊的能力。

【課程收益】

1、一個全新的視野和管理格局；

2、一種引領企業(yè)發(fā)展的管理理念，和切合管理實戰(zhàn)需要的管理方法；

3、一個中層管理者領導力提升模型和應用工具；

4、一系列中層管理者最佳管理實踐；

5、一套中層管理者必備的高效管理技能和管理工具；

6、一份職業(yè)人成長心得，伴隨未來歲月健康發(fā)展的心靈感悟。

第一單元  正本清源--重啟管理思維&中層領導力模型

一、號角—重啟管理思維

【案例研討】

n  中層管理者面臨的最有代表性的管理課題有哪些？

n  管理者如何發(fā)現(xiàn)和提煉解決方案？

n  給到中層管理者的啟示是什么？

（1） 關于領導力的重要性

（2） 中層管理者必備的管理能力

二、     管理內(nèi)涵的發(fā)展：管理的三種定義

三個層面的領導素養(yǎng)和管理效果

（1） 實現(xiàn)組織目標

（2） 有效利用資源

（3） 個體幸福與組織發(fā)展和諧共贏

三、金牌管理者領導力模型

【案例】最有領導力人物：典型人格分析

n  德魯克及主流西方管理學如何看領導力

n  全息世界vs優(yōu)雅的宇宙

n  生命核心vs領導力的本質(zhì)

n  混沌原理vs 管理者成長的邊界

四、《中庸》之道：東方領導力之智慧典范

 領導力六層次模型

第二單元  百煉成鋼--卓越領導力&實戰(zhàn)應用

一、厘清觀念
1、領導者三個資格
a、贏得信任b、真誠品格c、樹立榜樣
【測試】討論你的立場
2、領導者該做和不該做的事情
【自我評估】10道題目測試
3、理解領導力的本質(zhì)
【工具】《德魯克領導力矩陣與你的企業(yè)》
二、以心為本的經(jīng)營
1、最可靠的是“人心”
【討論】心是什么？心在哪里？
2、我是因，世界是果
【練習】觀念
3、因地精進，果地照境
【演練】現(xiàn)場挑戰(zhàn)PK
4、看見的能力
【影片賞析】宇宙的奧秘
第三單元  中流砥柱--中層管理者必備能力&心智修煉

一、中層管理者必備的核心管理能力

n  中層管理者能力提升五力模型：

（1）學習力

（2）溝通力

（3）協(xié)作力

（4）創(chuàng)新力

（5）自省力

二、學習力

【小組研討】中層管理者的有效學習模式

n  《大學》之道：從“小學”到“大學”

n  學習的本質(zhì)；學習vs教育

n  孔子的微言大義：“學而時習之；有朋自遠方來；人不知而不慍”

成年人快速學習方法

n  崗位學習方法；

n  戒定慧

戒：不做的智慧；

定：微循環(huán)原理 & 做透一件事；

慧：認識思維與靈感

【互動演練】“知、止、定、靜、安、慮、得”

二、管理者的卓越溝通力

n  理解信息、情感和能量的關系

n  溝通的本質(zhì)：信息的傳遞，情感的共振，和能量的交流

n  有效溝通的關鍵能力：

n  向外溝通與向內(nèi)溝通

n  有效溝通的前提是溝通自己的身體、情緒和思想

n  傾聽、發(fā)問、陳述的技巧

n  肢體語言的重要性

n  語音語調(diào)對人們的影響

【練習】如何實現(xiàn)有效傾聽

第四單元  眾望所歸--中層管理者必備能力&管理實踐

三、協(xié)作力

n  第三只眼看大企業(yè)：部門墻、體制化和管理者的疆域意識

n  突破：越過藩籬的無限風景

【協(xié)作練習】課堂互動小游戲

四、創(chuàng)新力—金鉆“四點”式

n  來到原點：以組織生命觀透視創(chuàng)新的本質(zhì)

n  創(chuàng)新發(fā)生的臨界點：“茍日新，日日新，又日新”

“君子無所不用其極”

n  創(chuàng)新動力的爆發(fā)點：

【案例】看稻盛和夫如何創(chuàng)新

n  以創(chuàng)新解決問題的杠桿點：關鍵價值鏈與4D范式

【現(xiàn)場演練】分組研討與展示：某公司服務能力提升的關鍵價值鏈

現(xiàn)場展示；點評

五、自省力

n  【案例】成長的本質(zhì)

n  曾子“吾日三省吾身”的現(xiàn)代意義

構建無限能量正循環(huán)的健康生活習慣

管理者成長的自我管理工具：AAR，周報圈，